PSICOLOGÍA

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
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Introducción

El egresado de la carrera de Psicología es un profesional que conoce a profundidad las formas de pensamiento y el comportamiento humano. Usa sus habilidades analíticas y de comunicación para generar cambios estructurales, tanto a nivel personal como empresarial, pues está capacitado para crear mejores ambientes laborales.

Duración
DURACIÓN

5 años

Grado Académico
GRADO ACADÉMICO

Bachiller en Psicología

Título Profesional
TÍTULO PROFESIONAL

Licenciado en Psicología

El objetivo general de la Carrera Profesional de psicología es:

      • Facilitar al estudiante, las competencias idóneas para los estudios de los diferentes tipos de trastorno en relación al comportamiento del ser humano.
      • Participar como profesional en los campos de la organización y trabajo, educativo, salud, social y otros afines.

MISIÓN

Formar líderes con excelencia profesional y una visión global de negocios, que promuevan el desarrollo del país y el crecimiento de su economía, innovando e impulsando nuevos emprendimientos que logren competir con éxito en los principales mercados internacionales.

VISIÓN

Consolidarse como una institución académica de clase mundial, referente de la excelencia en formación profesional y la innovación para el emprendimiento, que contribuya al desarrollo social y promueva el crecimiento del país.

El egresado de la Carrera Profesional de Psicología será un especialista en psicología organizacional, capacitado:

  • Entiende la vinculación entre saber científico y saber cotidiano.
  • Conoce y entiende los fundamentos epistemológicos de la ciencia.
  • Realiza investigación científica en el área de la Psicología.
  • Reflexiona de manera crítica sobre los problemas de la disciplina psicológica.
  • Integra y utiliza los conocimientos de otras disciplinas.
  • Comprende los fundamentos epistemológicos de las teorías psicológicas.
  • Comprende y explica los procesos psicológicos desde una perspectiva bio-psico-social.
  • Comprende las transiciones del ser humano a través del ciclo vital.
  • Identifica y comprende las teorías explicativas de los procesos psicológicos humanos.
  • Comprende el sustrato biológico de los procesos psicológicos humanos.
  • Establece relaciones entre la teoría y la práctica psicológica.
  • Realiza diagnósticos y evaluaciones psicológicas a través del empleo de métodos y técnicas de la Psicología.
  • Comprende e interviene ante los problemas psicológicos de los seres humanos de acuerdo a su contexto histórico, social, cultural y económico.
  • Media y/o negocia en distintos ámbitos de la práctica psicológica.
  • Realiza asesoría y orientación psicológica.
  • Diseña y desarrolla programas que promuevan el bienestar psicológico en personas, grupos y comunidades.
  • Trabaja en equipos multi e interdisciplinarios, para la producción de conocimiento y en contextos de práctica profesional.
  • Proporciona información resultado de las acciones profesionales de evaluación, diagnóstico, intervención e investigación a diferentes públicos.
  • Integra herramientas tecnológicas a la práctica profesional.
  • Diseña, ejecuta y evalúa técnicas y estrategias de intervención en diferentes campos de acción de la Psicología.
  • Diseña de manera válida y confiable herramientas psicométricas.
  • Respeta la diversidad individual y sociocultural.
  • Comprende los fundamentos y principios éticos que atañen al quehacer profesional y científico.
  • Asume el compromiso ético de la práctica psicológica.

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Tipos de Metodología

Este programa se caracteriza por poseer un itinerario formativo donde un porcentaje de asignaturas son virtuales y otras son presenciales.

Este programa está especialmente diseñada a partir de las necesidades de un segmento de la PEA, principalmente profesionales de diversas áreas, que no pueden asistir a sus clases presenciales de manera diaria.

Así esta modalidad incrementa la interacción personalizada de los profesionales que disponen de tiempo para combinar la virtualidad y la presencialidad de su aprendizaje debido a su situación familiar, su condición laboral, su ubicación geográfica, su disponibilidad de tiempo y su ritmo de aprendizaje.

La metodología para el componente virtual prioriza el aprendizaje autónomo mediante:

  • Clases virtuales.
  • Conferencias magistrales virtuales.
  • Tutoría virtual especializada.
  • Foros de aprendizaje colaborativo.
  • Lectura de textos digitales.
  • Aprendizaje Basado en Problemas.
  • Aprendizaje Basado en Proyectos.
  • Aprendizaje Basado en Análisis de Casos.

 

La utilización estratégica de las horas para las actividades de aprendizaje combina el uso del aula virtual de la siguiente manera:

Horas de TeoríaHoras de Práctica

Aula:

Plataforma LMS (Aprendizaje virtual).

Textos en formato digital.

Videos MOOC.

Proyectos de aprendizaje

Resolución de casos

 

  • Guías de aprendizaje.
  • Internet
  • Redes sociales.



Este programa se caracteriza por poseer un itinerario formativo, donde se cursan las asignaturas a lo largo de cada semestre estudiándose bajo la modalidad virtual la primera mitad de la carrera y presencialmente la segunda mitad de la carrera.

En la primera mitad de la carrera las clases virtuales se realizan en el campus virtual, donde los docentes dictan las clases en sus horarios respectivos. En la segunda mitad de la carrera las clases presenciales se realizan en las aulas con sus docentes y horarios respectivos.

Esta modalidad está especialmente diseñada a partir de las necesidades de un segmento de la PEA, que se caracteriza por personas que desean avanzar su itinerario formativo de manera virtual, para luego completarlo presencialmente.

Así esta modalidad incrementa las posibilidades de estudio de las personas que requieren iniciar sus estudios en la virtualidad y culminar con la presencialidad debido a su situación familiar, su condición laboral, su ubicación geográfica, su disponibilidad de tiempo y su ritmo de aprendizaje se lo permiten.

La metodología para la etapa virtual de cada carrera prioriza el aprendizaje autónomo mediante:

  • Clases virtuales.
  • Conferencias magistrales virtuales.
  • Tutoría virtual especializada.
  • Foros de aprendizaje colaborativo.
  • Lectura de textos digitales.
  • Aprendizaje Basado en Problemas.
  • Aprendizaje Basado en Proyectos.
  • Aprendizaje Basado en Análisis de Casos.

 

La utilización estratégica de las horas para las actividades de aprendizaje combina el uso del aula y el laboratorio:

Horas de TeoríaHoras de Práctica

Aula:

Plataforma LMS (Aprendizaje virtual).

Textos en formato digital.

Videos MOOC.

Proyectos de aprendizaje

Resolución de casos

 

  • Guías de aprendizaje.
  • Internet
  • Redes sociales.

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